Hugo Leroux entame sa dernière rentrée en tant que directeur du lycée agricole de Bréhoulou à Fouesnant (Finistère). Les effectifs sont stables et les projets nombreux, mais la sécheresse a laissé des traces.
Entretien avec Hugo Leroux, directeur du lycée agricole de Bréhoulou, à Fouesnant.
Comment se déroule cette rentrée ?
Cela se présente plutôt bien. Nous avons 275 élèves et 60 apprentis, les effectifs sont stables. Nous avions perdu 25 élèves en 2025. Avec la baisse démographique, on reste inquiet sur l’évolution à moyen terme. Nous ouvrons une classe de 3e professionnelle, avec dix élèves. Ils sont originaires du territoire et viennent par goût pour la nature et les animaux. C’est également ma dernière année en tant que directeur du lycée. Pour cette rentrée, je suis secondé par une nouvelle adjointe, Frédérique Trelluyer, qui arrive de Pontivy.
Quels sont les profils des élèves ?
Parmi nos élèves de 3e, aucun ne vient du milieu de l’agriculture. C’est une tendance profonde depuis plusieurs années. Les trois quarts de nos lycéens ne sont pas issus de familles d’agriculteurs. Ce qui fait qu’ils ont beaucoup de nouvelles idées sur les pratiques. Cela crée de nombreux débats dans les classes. Une autre tendance, c’est la féminisation. Cette rentrée, presque la moitié des élèves sont des filles.
Comment s’est passé l’été ?
Nous n’avons plus d’herbe depuis le 15 juin ! Nos stocks de fourrage sont en baisse de 10 %. On tape déjà dans ces stocks pour nourrir nos vaches. On va réussir à passer l’hiver, mais ça ne va pas se jouer à grand-chose. Pour nous, c’est essentiel de conserver cette autonomie alimentaire.
Quels sont les projets ?
On va enfin lancer la rénovation de la porcherie. Les travaux du nouveau bâtiment commenceront à la rentrée 2027 et vont durer dix-huit mois. On lance aussi un projet « Papilles », à propos de l’alimentation. On va notamment y évoquer pourquoi manger est un choix politique et comment on peut alimenter un territoire en tant que producteurs. Nous intégrons aussi davantage l’éducation à la vie affective et relationnelle (Evar) dans le programme éducatif.
Qu’en est-il de l’interdiction des portables ?
On mise d’abord sur la pédagogie. L’application stricte aura lieu en janvier. On interdit les téléphones dans tous les bâtiments et ils seront sous clefs entre 22 h et 7 h. Les élèves ne remettent pas le principe en question, mais ils ont des inquiétudes très concrètes : comment faire si j’en ai besoin pour un suivi médical ou pour passer mon Code de la route ? Il y a des dérogations. Les retours que nous avons de la part de collègues, c’est qu’il y a davantage de dégradations quand on supprime les portables. Donc on va proposer de nouvelles activités pour occuper les élèves.
URL de cet article: https://lherminerouge.fr/wp-admin/post.php?post=108242&action=edit
Article suivant :
Article précédant :